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Apprentissage de la programmation visuelle

Préambule Avec l’arrivée des nouveaux programmes à mettre en œuvre dès la rentrée scolaire 2016-2016, le débat sur l’utilité de l’apprentissage de la programmation parait tranché. Cet apprentissage est désormais inscrit dans les nouveaux textes qui déterminent les conditions de son enseignement aux cycles 3 et 4. Sur ces deux […]


Veille autodomorobotique

Principe et stratégie de veille La veille qui j’ai intitulée « autodomorobotique » vise à alimenter en information une démarche d’auto-formation. Le périmètre de cette auto-formation couvre les domaines des automatismes, de la domotique et de la robotique. Elle concerne principalement la surveillance d’informations publiées sur certains matériels utilisables en collège et […]


Veille technologie collège centrée Académie de Nantes

Impulsion Suite à une journée de formation académique de bassin, quelques esquisses de travail collaboratif et de mutualisation se profilent. L’idée est ici de proposer aux collègues du bassin un fil d’actualité de référence centré sur l’espace pédagogique de l’académie de Nantes – rubrique STI (actualités et ressources pédagogiques), par […]


Raspberry PI (RPI) : corriger 2 erreurs fréquentes

Préambule Après avoir pris en main son RPI en réalisant une première installation, on peut être confronté à 2 erreurs : la première concerne l’installation de « tightvncserver » la seconde concerne les tests que vous pourriez faire avec différents systèmes d’exploitation Erreur suite à l’installation de « tightvncserver » Afin d’accéder à distance […]


Technopale pour Scenari

Scenari Scenari est un ensemble d’outils de gestion de chaine éditoriale issu du monde universitaire et développé par l’UTC de Compiègne. Utiliser SCENARI et une chaine éditoriale associée présente au moins un double intérêt : une création de supports d’enseignement et de formation dans un format structuré et adapté à […]